颜宁教授:2008-2016年科学网博客摘录

2021-11-30
#Experiences #Notes

本页内容完全来自: 科学网—自由自在 - 颜宁

在普林度过了我迄今生命的几乎四分之一,普林的生活是我记忆里最温馨平静的一段,普林的秋天是我记忆里最美的风景。

creative and critical是一个科学家必备的品质,能让他们始终保持这种品质的前提是你不要设各种条条框框去束缚他们,不要给他们有自己不如权威的心理暗示。尊师重道是一码事,科研中的平等是另一码事。

在这种环境下成长起来的研究生有那么一种自信,一种傲气,以及,一种天真。心思能够比较纯正地花在科研上,而不用小小年纪就要学会长幼尊卑,苦心经营,在专业之外多了一层世俗的思想桎梏。

毫无疑问,他应该属于美国人中收入比较低的一群,但是他给我的感觉很阳光。我希望以后在中国见到蓝领,他们脸上也是无忧无虑的笑容,这种无忧无虑不仅是由性格决定的,还是由实实在在的经济基础、社会地位、保障体系打造出来的。

在这种高节奏下,我们还有多少时间去看路边的风景,去看云卷云舒?有人奇怪我怎么还用着我的小破手机,不跟风地换iPhone、blackberry什么的。拜托,我已经被电脑捆得够厉害了,还要时时处处被这些电子设备绑架不成?嘿嘿,我连手机都不经常带在身上,只为了给自己留下一丝苟延残喘的空间。

俺倒是认认真真地听取了敝导师的建议–前三年做super postdoc。今天一个师兄问我,为啥我们做东西比较快?无他,就是避免走弯路。不论学生有多聪明、多用功,经验教训总是比不上你的。他自己磕磕绊绊地折腾半天,也许你和他一起工作几分钟就帮他绕开了陷阱。我总是喜欢给学生讲我知道的容易犯的错误,告诉他们我平时积累的一些小窍门。在写第一篇论文之前,我的几乎所有时间都是泡在实验室里面。直到去年,攻坚的课题我还是和学生一起做。

回国还有一个感受:如果你不有意识的控制,杂事无穷无尽。一定要勇敢地说NO。

写这么多总结起来其实就一句话–把时间、精力、资源尽可能地投入到research中去。

千山万水走过,吾心归处即故乡。

once a tiger, always a tiger

一个科学家最满足的时刻,不是发表了paper,或者paper被接收,也不是什么十大进展这些浮云,而是,当你在经过多年与它的斗争之后,在世界上第一次发现了一个规律,看到了一个现象,明白了一个机理,解决了一个问题,那一刻之美,之醇香,只有自己能体会。

每个人白驹过隙在世上最多不过百年,百年之后你留下什么?你在这个世界上走一圈,最终留下什么?

在这个微时代,希望大家保持勇气,勇敢地去做独一无二的你自己!不要惧怕失败。失败不可怕,放弃才可怕。

不知道同学们是否看了《舌尖上的中国》第二季,最后一集的结语让我印象深刻:“如果到先辈的智慧中寻找答案,他们也许会这样告诫我们短暂的一生:广厦千间,夜眠仅需六尺;家财万贯,日食不过三餐”。不知是否有人和我一样,从孩提时代,就困惑于人存在的意义。人来自自然、回归自然,代代相传,意义何在?

努力做到最好,让选择权掌握在自己手中。

在普林斯顿,穿着不修边幅给你上课的可能是诺奖得主、资深院士,你在咖啡厅小憩坐在对面的也可能是美国总统的科学顾问。在那里,不论是本科生还是诺奖得主,你完全感受不到人与人之间的高低贵贱,每个人都是一派怡然自得,却又有一份这个大学特有的我行我素、桀骜不驯。在这种环境下,你会很安心地做自己、很专注地做自己的事情;浮躁很容易就被挡在物理上并不存在的学校围墙之外。

当我们进了实验室,自己竟然也已变成了人类知识的创造者、科学史的缔造者。有了这种认知,我的追求目标也逐渐演化为:发现某些自然奥秘,在科学史上留下属于自己的印迹。

当我定义了这样一种人生意义,也同时意味着选择了一种自由自在的生活方式,一种自找麻烦的思维方式,和一种自得其乐的存在方式。我完完全全痴迷于这个小天地:会为能够与大自然直接对话而心满意足,会为透过论文跨越时空与先贤讨论而兴高采烈,会为一点点的进展和发现带来的成就感而壮怀激烈。当然,这个过程里也少不了挫折和麻烦。然而正如一部好的戏剧一定要有因为反派带来的冲突才精彩,科研中的这些挫折和磨练也会在若干年后回忆起来更加生动,让这个过程因为五味俱全而丰满。

这就是科学研究的魅力:不向前走,你根本不能轻易定义成功或者失败。总有那么多的不确定、那么多的意外惊喜在等着你!这种经历、这种感觉,真的会让人上瘾!

导师和学生是什么关系?1. 一大家子(extended family);2. 互相成全。

孩子们把最好的青春放在了实验室,和导师相处的时间多过陪伴父母的时间。耳濡目染之际,师生彼此影响。四五年下来,至少于我,那就是亲人了。亲人之间不仅关切,也苛责;不需要虚伪与掩饰,但是一颗盼好的心是最自然的。

用心指导学生,他们做的好,自己的路越走越宽,前途越来越光明,我成全了他们;他们做的好,我的实验室整体看着越来越像样,我自己也收获颇多,他们成全了我。所以师生之间本就是相互成全。纵然个别时候具体事情也许磕磕绊绊,但是我想归根到底总是相互成全。